Одной из основных форм методической службы МОУ «СОШ № 66» в 2008-2009 учебном году являлся педагогический совет. Это орган коллективного рассмотрения основных вопросов учебно-воспитательного процесса, решения жизненно важных вопросов. В 2008-2009 учебном году педсовет разрабатывал, обсуждал и принимал программы, проекты и планы развития образовательного учреждения; изучал, обобщал результаты деятельности педагогического коллектива по определенным направлениям; разрабатывал практические решения, направленные на реализацию целей образовательного учреждения; анализировал деятельность всех участников педагогического процесса и всех служб школы; вырабатывал общие подходы к реализации программы развития школы, принимал организационные решения.  Согласно плану работы школы в 2008-2009 учебном году прошло 8 заседаний педагогического совета, три из которых были тематическими. В ноябре 2008 года прошел педсовет на тему: «Современные продуктивные формы организации учебной деятельности и способы взаимодействия педагога и обучающихся. », в ходе которого были определены основные формы организации учебной деятельности. 

Большой интерес у педагогов школы вызвал педсовет «Приёмы и формы в воспитательной деятельности школы», который  прошел в марте 2009 года. В ходе педсовета были выявлены  условия для развития творческого потенциала и самореализации личности учащихся, основные формы воспитательной работы.

 Большое внимание уделялось введению в школе элективных курсов, с целью организации предпрофильной подготовки, совершенствованию мастерства педагогов школы.

                 Принятые решения педагогических советов взяты на вооружение коллективом педагогов школы для дальнейшей работы по совершенствованию учебно – воспитательного процесса в МОУ «СОШ № 66» в 2009-2010 учебном году.

В 2008-2009 учебном году согласно методической темы школы педагогами школы проводились открытые уроки, которые способствовали:

1)       активизации деятельности обучающихся на уроке путём использования нетрадиционных приёмов и методов обучения;

2)       воспитанию сознательной дисциплины и её роли в повышении овладения общеучебными умениями и навыками;

3)       влиянию успеха на формирование познавательного интереса обучающихся;

4)       формированию навыков самоанализа и самоконтроля;

5)       системному подходу к анализу урока через учебно-воспитательный момент;

6)       творческой роли учителя и ученика в формировании глубоких знаний и качественной подготовке к самостоятельной жизни и труду;

7)       совершенствованию внеурочной работы с обучающимися на основе индивидуального подхода к ним;

8)       развитию деятельного подхода в обучении и воспитании как основе развития личности школьника, его самоопределения.

Все это способствовало совершенствованию деятельности учителей МОУ «СОШ  № 66».

                          Для координации методической работы и отслеживания выполнения программы развития в 2008-2009 учебном году в школе действовал методический совет, в состав которого входили зам. директора по УВР и руководители школьных МО. Методический совет являлся совещательным органом педагогического коллектива. Он вырабатывал предложения по организации научно-методической работы с учителями, давал рекомендации по планированию, содержанию, формам работы с учителями, готовили аттестационные материалы, участвовал в составлении плана методической работы школы, принимал решения. Основными направлениями, по которым велась работа методического совета школы в 2008-2009 учебном году были следующие:

- создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей;

- координация работы ШМО;

- работа в классах ККО.

                        Приоритетными вопросами, которые решались на заседаниях МС, были следующие:

1. Анализ методической работы школы и анализ работы методического совета за 2007-2008 учебный год. Основные задачи методической работы МОУ «СОШ №66», работы методического совета и ШМО на 2008-2009 учебный год.
2. Обсуждение плана методической работы школы, планов работы м/с и ШМО и плана работы с молодыми специалистами на 2008-2009 учебный год.
3. Утверждение плана – графика обобщения передового опыта учителей и классных руководителей, проведения презентаций МО.
4. Создание творческих микрогрупп.
5. О подготовке учителей к аттестации.

6.     Ориентация педагогической деятельности учителя на развитие личности ученика средствами учебного предмета.

6. О подготовке школьников к участию в школьных и городских олимпиадах по предметам.
7. Творческие отчеты учителей, аттестующихся на вторую категорию.
8. Обзор нормативных документов, новинок методической и педагогической литературы.
9. Результативность методической работы школы за 1 полугодие, состояние работы по повышению квалификации учителей.
10. Формирование творческого потенциала личности учащихся в условиях развивающей  направленности обучения.
11. Анализ деятельности творческих микрогрупп по теме: «Организация деятельного подхода в обучении и воспитании как основа развития личности школьника, его самоопределения».
12. Творческие отчеты учителей, аттестующихся на  первую и высшую категории.
13. Система работы с молодыми специалистами.
14. Организация деятельного подхода в обучении и воспитании как основа развития личности школьника, его самоопределения.
15. Технологические подходы к организации совместной деятельности педагогов по формированию и развитию учебно-логических умений и навыков у школьников.
16. Отчет о работе м/с и ШМО за 2008-2009 учебный год.
17. Итоги проведения презентаций  ШМО.
18. Итоги работы с молодыми специалистами.
19. О планировании работы м/с и ШМО на 2009-2010 учебный год.
20. Итоги методической работы школы за II полугодие и год.
21. Обсуждение плана методической работы школы на 2009-2010 учебный год.